秦恺

发布日期:2024-03-13


姓 名

秦 恺

出生年月

1989.10

性 别

职 称

助理
研究员

邮 箱

qinkai@whut.edu.cn

/博导

研究领域

1.纤维增强复合材料结构损伤失效行为

2.船用复合材料结构响应分析

3.船舶结构安全与可靠性分析

个人简介

武汉理工大学本科直攻博后进入船舶邮轮中心做博士后,期间赴国家发展改革委创新驱动发展中心(数字经济研究发展中心)借调锻炼一年,返校后进入船海能动学院从事教学科研工作。长期从事船舶结构安全与可靠性分析方面研究,主攻先进复合材料结构损伤与失效领域,主持“基于多尺度力学模型的船用平纹编织复合材料结构宏观渐进失效模型研究”国家自然科学基金青年项目,深入研究纤维增强复合材料的损伤失效机理、损伤失效准则及演化规律,在复合材料结构与损伤领域及船舶与海洋工程领域发表数篇高水平论文。

教育经历

12012.092021.07,武汉理工大学,船舶与海洋结构物设计制造,博士

22008.092012.07,武汉理工大学,船舶与海洋工程,学士

工作经历

12024.02至今,武汉理工大学,船海与能源动力工程学院,港口航道与结构工程系,助理研究员

22022.082023.08,国家发展改革委创新驱动发展中心(数字经济研究发展中心),借调干部

32021.122023.12,武汉理工大学,船舶邮轮中心,博士后

科研项目

1国家自然科学基金委员会,青年科学基金项目, 52201375, 基于多尺度力学模型的船用平纹编织复合材料结构宏观渐进失效模型研究, 2023-01-01 2025-12-31, 30万元,在研,主持

2国家自然科学基金委员会,面上项目, 52271326, 大型邮轮钢骨架复合材料板连接结构损伤机理及构型优化研究, 2023-01-01 2026-12-31, 54万元,在研,参与

科研论文

1Qin Kai; Yan Renjun; Shen Wei; Hu Yaoyu ; Research on the tension damage behavior of sandwich composite L-joints: Experiment and simulation, Composite Structures, 2020, 232:111566. (SCI, EI检索)

2Qin Kai; Yan Renjun; Cui Mingen; Zeng Haiyan ; Failure mode shift of sandwich composite L-Joint for ship structures under tension load, Ocean Engineering, 2020, 214: 107863. (SCI, EI检索)

3Kai Qin; Renjun Yan; Wei Shen; Siyuan Gui ; Compressive Damage and Failure Behavior of Plain-Woven GFRP Sandwich Composite L-Joints of Ships: Experiment and Simulation, Journal of Marine Science and Engineering, 2023, 11(5): 1056. (SCI, EI检索)

4Wei Shen; Zishou Wang; Kai Qin*; Heqi Fu; Enqian Liu ; Simplified semi-analytical method to calculate N-SIF of anisotropic composite plate with single edge notch, Composite Structures, 2022, 280: 114953. (SCI, EI检索)

5Wei Shen; Guanyu Wu; Shen Huang; Shuangxi Xu; Kang Liu; Kai Qin*; Nonlinear mechanical behavior and stress amplification effect correction of thin plate welded structure considering initial deformation, Journal of Constructional Steel Research, 2024, 213: 108409. (SCI, EI检索)

授权专利

1严仁军;徐林志;秦恺;适用于测量船舶甲板变形的水准仪脚架, 2021-5-25, 中国, ZL202022613002.1

2严仁军;秦恺;徐林志;苏佳伦;舰船结构开口-复装变形控制调节装置, 2021-3-23, 中国, ZL202021496051.5

教研教改项目

教研论文

所获奖励

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